Metologia de la enseñanza aprendizaje del baloncesto (Señalizaciones)

Guía para las señalizaciones en el baloncesto 

La guía que elaboro tiene como eje la enseñanza y por ende va dirigida al profesor constituyéndose en una novedosa herramienta para el deporte del baloncesto.

 Es una estrategia que busca motivar la enseñanza de este deporte enfatizando en su comprensión para posteriormente ser implementadas las técnicas en el terreno de juego. Finalmente permite rescatar valores y establecer en el alumno ejemplares prácticas formando futuros adultos de grandes cualidades tanto morales y humanas. 

La elaboración de este adecuadamente pretende incentivar la práctica deportiva porque con el trascurrir del tiempo un modelo puede resultar desactualizado. De igual manera al ser el joven el principal sujeto al que se pretende llegar, se busca con el modelo cierta independencia del alumno para afrontar las situaciones y tomar decisiones.

En nuestro país Colombia la enseñanza deportiva que se desarrolla por parte de los entrenadores es a través del modelo tradicional, situación que propicia que en los alumnos no se dé un desarrollo a nivel cognitivo en cuanto a la comprensión del verdadero sentido del juego o lo que se denomina táctica deportiva. 

En consecuencia si se realiza la observancia respecto a la problemática planteada se puede decir que la infancia es la mejor etapa en la que se puede propiciar valores, principios, derechos, deberes, retos, resolución de problemas y fundamentalmente el desarrollo del pensamiento proyectivo. Logrando así el sentido de pertenencia arraigándolo a su forma de expresión comportamental viéndolo reflejado en el actuar del ser adulto.

Todos sabemos que el reglamento es el fundamento establecido en común acuerdo por los entes reguladores o la máxima autoridad de un deporte en este caso como el del baloncesto que es un deporte que tiene una gran masa de personas , lo que nos deja en claro que esta bien establecido y delimitado lo cual nos hace pensar que tiene un reglamento muy claro y reacio ante cualquier irregularidad que no sea las propuestas en su reglamento a continuación las señalizaciones establecidas en el baloncesto internacional.

Señalizaciones en el baloncesto

Uso ilegal de las manos ( golpeo de la muñeca)

Bloqueo en ataque o en defensa

(Manos a la cadera)

Movimiento excesivo de los codos (mover los codos hacia atrás)

Agarrar (agarrar la muñeca)

Falta del equipo en control del balón (puño cerrado señala la canasta del equipo infractor)

Doble falta (Agitar los puños cerrados)

Falta tecnica (mostrar un T con la palma de la mano)

Falta antideportiva (Agarrar la muñeca)

Falta descalificante (Los puños cerrados)

Pasos (Rotación de los puños)

Regate ilegal o regate doble (batir los brazos intermitentemente)

Acompañar el balón con la mano (Rotar la mano media vuelta hacia adelante)

Violación de los 3 segundos (Brazo estirado mostrado 3 dedos)

Violación de los 5 segundos (Mostrar 5 dedos)

Violación de 8 segundos (Mostrar 8 dedos)

Violación de 25 segundos (Dedos tocando el hombro)

Retorno de balón A zona defensiva (Dedo extendido)

Pie intencionado (El dedo apuntando hacia el pie)

Juego de banda y o sentido de juego (Apuntando con un dedo paralelamente a las líneas laterales)

Salto entre 2 (pulgares alzados)

N°4

N°5

N°6

N°7

N°8

N°9

N°10

N°11

N°12

N°13

N°14

N°15

Un tiro libre (Alzar un dedo)

Dos tiros libre (alzar 2 dedos)

Tres tiros libres (alzar 3 dedos)

Un punto (Levantar y bajar la mano mediante el movimiento de la muñeca)

Dos puntos (Levantar y bajar la mano mediante el movimiento de la muñeca)

Intento de tres puntos (3 dedos levantados)

Canasta valida 3 puntos (Tres dedos levantados)

Canasta anulada juego anulado (Desplazar los brazos una vez delante del cuerpo)

Sustitución (Cruzar los antebrazos)

Autorización (Mano abierta mover hacia el cuerpo)

Tiempo muerto registrado (Forma una T mostrado un dedo)

Pulgar hacia arriba (Comunicación entre los árbitros y los oficiales de la mesa)